1
מהלך רשותי פדגוגי
שיתופיות בתהליך הלמידה באה לידי ביטוי בלמידה בקבוצות, תלמידים מלמדים תלמידים, "משפחה מעשירה" בשיתוף הורי הקהילה גם באמצעות הזום ולמידה משותפת עם בתי ספר אחרים.
2
מהלך רשותי ארגוני
שיתוף תלמידים בתהליכי קבלת החלטות ובהוצאה לפועל שלהן – סל תרבות, סיורים בקרבת בית הספר, עיצוב סביבות הלמידה, פתרון לסוגיות שונות באורחות החיים, בחירה תכנון ומימוש פעילויות ואירועים.
3
מהלך רשותי קהילתי
מרחבי למידה מעודדי שיתופיות – מעבדת מדעים, מרחב הכלה, חממה, "רעים" סיטי, שילוב מדיות דיגיטליות בלמידה ועשייה שיתופית בין התלמידים ובינם לבין הצוות כגון: שיעורי אפייה ובישול בחיבור לתחומי דעת מתמטיקה, עברית.
4
מהלך רשות
שיתופיות בקרב הצוות החינוכי – הצוות החינוכי מפתח בעצמו ידע בנושא שיתופיות, מכשיר עצמו בהוראת עמיתים ובוחן ומתנסה בעקרונות לשיתופיות כאורח חיים.
5
מהלך רשותי נוסף
שיתופיות בקהילה-בפרויקטים שונים: שבוע השפה העברית, שבוע העצמת נשים, אורח חיים בריא-"הולכים על זה", ארוחה בחמישה צבעים, "למידה מהלב"-חקירה ופיתוח תוצרים בליווי מנטורים-הורים בקומיקס, משפטים, גיאולוגיה, כלכלה, מדיטציה, עיצוב מוצר, תפירה. התוצר מוצג ומוערך ע"י תלמידי שכבת ד' כהכנה לשנה"ל הבאה, שיח קהילתי משותף בימי זיכרון.