רשות:
מחוז:

צפון

רשות:
שם המנהל/ת:

בטי בוקריס

שלב חינוכי:

יסודי

סוג פיקוח:

ממלכתי דתי

סמל מוסד:

213595

אבן שוהם, נהריה

שם מנהל/ת ביה"ס:

בטי בוקריס

סמל מוסד:

213595

מחוז:

צפון

רשות:
סוג בי"ס:

ממלכתי דתי

צרו קשר:
מהי התפיסה החינוכית שלנו?
"לאורה של תורה אנו שואפים למצוינות, לומדים בסקרנות ומובילים בחדשנות".
צוות בית-החינוך התורני-ערכי "אבן-שוהם" מחנך את תלמידיו על ברכי התורה כדרך חיים, תוך חתירה למצוינות אישית והתאמת הלמידה למגמות העתיד.
כיצד באה התפיסה החינוכית שלנו לידי ביטוי בעקרונות פעולה?

1

ביה"ס שואף לכוון את תלמידיו להיות בוגרים בעלי זהות ציונית דתית המעורבים בקהילה ומשפיעים על החברה הישראלית.

2

צוות בית-החינוך מתחבר לעולמו הפנימי של הילד, מזהה את כישוריו וחוזקותיו ומעודד אותו למצות את הפוטנציאל האישי הגלום בו באמצעות למידה רב-תחומית חדשנית, המאפשרת לרכוש ידע וכלים ממגוון עולמות תוכן.

3

הסביבה הלימודית בבית ספרינו מקדמת תהליכי למידה חווייתיים ורבגוניים, למיצוי סגולות התלמיד ועיצוב אישיותו.
מהם המהלכים שעשינו כדי לממש את עקרונות הפעולה?
1

מהלך רשותי פדגוגי

יצירת חיבורים בין תחומי הדעת סביב נושא שנתי מרכזי, היוצרים חווית למידה מגוונת, רלוונטית ופעילה ומאפשרים לתלמידים לבטא את יכולותיהם ולממש את כישוריהם.




2

מהלך רשותי ארגוני

בניית יחידות הוראה משולבות רב תחומיות, המייצרות חשיבה מסדר גבוה ובאה לידי ביטוי ביישום מושכל של הנלמד בכל הכיתות. השילובים:
· תיאטרון תורני- תורה ותיאטרון
· אומנות השפה העברית- שפה ואומנות
· אימון מתמטי-מתמטיקה וחינוך גופני
· משחקים באנגלית- אנגלית ומשחקי חשיבה
· מדעי המטבח- מדעים במטבח
3

מהלך רשותי קהילתי

בניית סדירויות של ישיבות מורים מערכתיות, הכוללות מורים מתחומי דעת שונים המשתפים פעולה בבניית תכנית הלימודים הרב תחומית
4

מהלך רשות

בניית מערכת לימודים לתלמידי ביה"ס המשתפת מספר מורים באותו שיעור פעמיים בשבוע לפחות בכל כיתה
5

מהלך רשותי נוסף

הקמת פורום פתוח ללמידה שיתופית (חברותא ללמידה ויצירה) בין מורים מתחומי דעת שונים או זהים בהובלת הרכזת הפדגוגית