צפון

רשות:

שם המנהל/ת:

עבדאללה עאסלה

שלב חינוכי:

יסודי

סוג פיקוח:

ערבי

סמל מוסד:

219584

אלזהראא, עראבה

שם מנהל/ת ביה"ס:

עבדאללה עאסלה

סמל מוסד:

219584

מחוז:

צפון

רשות:

סוג בי"ס:

ערבי

צרו קשר:

מהי התפיסה החינוכית שלנו?

"בכוחה של הלמידה לשפר ולטפח חשיבה" (דה בונו, 1994). אנו מאמינים כי טיפוח כישורי חשיבה היא מנוף לכל תהליך הלמידה המשמעותית.
פיתוח חשיבה בבית ספרינו מבוסס על התנסות ויצירה של ידע חדש, כל ילד על פי דרכו.

כיצד באה התפיסה החינוכית שלנו לידי ביטוי בעקרונות פעולה?

1

פרסונליות- טכנולוגיות ומרחבים פיזיים ללמידה והוראה מותאמת אישית ובהתאם לייחודיות

2

שיתופיות – למידה שיתופית- צוות לומד, בית הספר משתף פעולה עם הקהילה וההורים והתלמידים לומדים כצוות

3

תמורתיות – פועלים במציאות משתנה. צוות מוכשר ובעל יכולת לפעול במציאות משתנה, ובית הספר פיתח טכנולוגיה ומרחבים פיזיים המותאמים להתמודדות עם העתיד

מהם המהלכים שעשינו כדי לממש את עקרונות הפעולה?

מהלך רשותי פדגוגי

צוות המורים הוכשר והתמקצע ללמד בשיטות פדגוגיות להטמעת פיתוח כישורי חשיבה של התלמידים, פיתוח חשיבה עצמאית מסדר גבוה והתמקצעות בשיטות הערכה ומשוב המותאמות לעקרונות הפדגוגיים

מהלך רשותי ארגוני

צוות המורים עובד בשיתופיות עם הקהילה , מפגשי למידה במרחבים הורים ותלמידים, תחרויות מקצועיות, תוכנית אתגרים ולמידת עמיתים, טיפוח עבודת צוות רב מקצועי

מהלך רשותי קהילתי

פותחו מרחבי למידה המאפשרים לכל תלמיד להיות לומד עצמאי המתנסה בלמידה היברידית: חדרי בריחה, מרחב פדגוגי המשלב משחק ומחשבים, פינות עבודה אישיות, חצר פתוחה ופעילה, פינת חקר "חממה אקולוגית"

מהלך רשות

ביה"ס מוביל ומצטיין בלמידה מבוססת חקר ופיתוח חשיבה .זכה בפרסים רבים: בתחרות קנגרו ארצית- פיתוח חשיבה מתמטית, מקום ראשון ארצי בחקר מדעים, בכתיבה יצירתית בשפה הערבית פרס מחוזי, פרסי חינוך חברתי מפתח הלב ותוכנית מחוברים , בית ספר מקדם בריאות, וזה"ב מצטיין מחוזי

מהלך רשותי נוסף

ביה"ס עם פנים לעתיד, נבנות תוכניות ייחודיות וביה"ס זכה בתוכנית לתקשוב כלל ביה"ס בדגש על פדגוגיה מוטת עתיד ולמידה היברידית