רשות:
מחוז:

מרכז

רשות:
שם המנהל/ת:

מוחמד צרצור

שלב חינוכי:

יסודי

סוג פיקוח:

ערבי

סמל מוסד:

418186

אל עומריה , כפר קאסם

שם מנהל/ת ביה"ס:

מוחמד צרצור

סמל מוסד:

418186

מחוז:

מרכז

רשות:
סוג בי"ס:

ערבי

צרו קשר:
מהי התפיסה החינוכית שלנו?
אנו מאמינים שבאמצעות מגוון רחב של היבטים ניתן לפתח מצויינות אצל כל לומד.ת.
אנו נשענים על ארבעה עקרונות פעולה מרכזיים (שיפורטו להלן), המטפחים לומד.ת אחראי, יוזם, מצטיין, שותף ובוחר – ומסייעים לתלמידנו להצטיין ולהיות עצמאיים בעלי מודעות עצמית ומוכנות לעתיד
כיצד באה התפיסה החינוכית שלנו לידי ביטוי בעקרונות פעולה?

1

למידה והתפתחות מתמדת של התלמידים והצוות החינוכי – אנו מחוייבים לפיתוח תכניות ייחודיות בשלל תחומי ענין.

2

מתן מענה הוליסטי המתבטא בשילוב רצף חינוכי פורמאלי ואפורמאלי, ומיקסום יכולות וכישורים אישיים באמצעות מגוון שיעורים המכוונים למנעד כישורים רחב.

3

למידה התנסותית במרחבים מגוונים
מהם המהלכים שעשינו כדי לממש את עקרונות הפעולה?
1

מהלך רשותי פדגוגי

תכנית לימודית ייחודית המותאמת לכיתות א' – צוות החינוך של בי"ס אלעומרייה, בשיתוף משרד החינוך, פיתח תכנית לימודית בית ספרית בהתאמה לצרכי תלמידי כיתה א' . התכנית כוללת תכנים ומרחבים ללמידה, שמייצרים מענה הוליסטי עבור כלל התלמידים בהיבט הפדגוגי וההיבט הרגשי
2

מהלך רשותי ארגוני

חדר ת'ינקרינג – זהו חדר המוקדש כולו ללמידה התנסותית חווייתית הכוללת חשיבה, חישה ועשייה מוטורית. התלמידים מפיקים תוצרים דרך שת"פ, חשיבה מסדר גבוה בשילוב חשיבה ביקורתית, יצירתיות, הנעת מוטיבציה פנימית והכרת חוזקות אישיות
3

מהלך רשותי קהילתי

חדר מוסיקה – חדר המפתח כישורי תלמידים ומייצר אקלים למידה מיטבי, אווירה חברתית תומכת, סקרנות והתנסות בחמרים וכלים מוסיקלים שונים
4

מהלך רשות

יום לימודים ארוך – המשך למידה אפורמאלית מיד עם סיום יום הלימודים הרגיל, למידה זו כוללת פעילות חווייתית וחוגים מגוונים להעשרה ופנאי כגון: אמנות, שחמט, מחשבים, רובוטיקה, מדען צעיר, כדורגל וכדורשת, במשך מספר שעות שבועיות.
צוות פרארפואי – ביה"ס מלווה גם באמצעות אנשי מקצוע נוספים כגון: פסיכולוג.ית, מרפא.ה בעיסוק, מטפל.ת בחיות, אלה תומכים בתחום הרגשי והחברתי של הלומד.ת ומסייעים בקידום הישגים לימודיים.
5

מהלך רשותי נוסף

חממה לימודית – זוהי כיתת חוץ ומעבדה, שדרכה ניתן לצפות בצומח, לחקור ולהסיק מסקנות. דרך חממה זו התלמיד.ה מעמיקים בעולם הצומח ומתנסים בחווייה מהנה ומרתקת, בדרך זו אנו מפתחים בלומד.ת ערכים משמעותיים כגון: אחריות, התבוננות, חקר, עבודת צוות, פתרון בעיות ואמפטיה לסביבה ולאדם.