1
מהלך רשותי פדגוגי
דיאלוג בין אדם לעצמו: התפיסה הפדגוגית שלנו מבוססת על פדגוגיה דיאלוגית ובה פועלים עקרונות שונים כגון: ערך הבחירה, קביעת מטרות אישיות המבוססות על חוזקות הילד/ה, הערכה דיאלוגית שבה הילד/ה שותף פעיל בהערכתו ובתהליך ההתפתחות האישית שלו.
2
מהלך רשותי ארגוני
דיאלוג בין אדם לאדם: אחת לשבוע מתקיים שיעור ייחודי "דיאלוג מקיים" בו לומדים ומתנסים בדרך חווייתית על מודלים לדיאלוג ומתרגלים דיאלוג הלכה למעשה. בנוסף, בכל שבוע מתקיימים מפגשי "מדברים מהלב" של שיח אישי/קבוצתי עם המחנכת או מורה מקצועית.
3
מהלך רשותי קהילתי
דיאלוג בין אדם לסביבה: מתקיימת תוכנית אקלים בית ספרית הפועלת בתיאום עם התוכנית העולמית בשם "Climate Action Project" בה לוקחים חלק 500 בתי ספר, תלמידים/ות ומורים/ות מרחבי העולם. בתוכנית לומדים התלמידים/ות על משבר האקלים ברמה הגלובלית וברמה הלוקאלית ומקיימים שיחות מקוונות עם כיתות בבתי ספר ברחבי העולם. יחד עם תלמידי המנהיגות הירוקה של בית הספר אנו מוציאים לפועל פרויקטים חווייתיים לכל שכבות הגיל, מבוססי דיאלוג, מחקר ולמידה התורמים לכישורי הלומדים של המאה ה-21.
4
מהלך רשות
מרחבי למידה ייחודיים: פינות למידה המאפשרות למידה דיאלוגית ברחבי המסדרונות,
5
מהלך רשותי נוסף
בית הספר כסביבת למידה משמעותית – למידה בחצר ובגינה וחדר דינמיקלאס: הכולל מערכת למידה אינטראקטיבית בה מוקרנים תכני לימוד המאפשרים למידה בשילוב משחק ותנועה,