1
מהלך רשותי פדגוגי
הטמעת האקדמיה הצעירה במערכת השעות, לרבות האילוצים שהוא יוצר: קובית זמן אחת לכל הכיתות והמורות המשתתפות. במסגרת שיעור כפול בשבוע בו צוותי מחקר של תלמידים חוקרים בליווי מורה, בחירת התלמידים בהתאם לבחירת המורות-נושא גג/מקרים פרטיים. 3 קבוצות מיומנויות- שפה, טקסט מידעי, טקסט עמדה.
2
מהלך רשותי ארגוני
פיתוח רצף ההוראה הרצוי בצוות המורות, לרבות בחירת המיומנויות המטופלות, תוך השארת מרחב בחירה אישי לכל מורה. מיומנויות מחקר, כגון שאלה פורייה, הגדרת משתנים או הצגת קשר בין משתנים.
3
מהלך רשותי קהילתי
פיתוח מחוון הערכה לתלמידים, משותף לכל המורות. הערכה נעשתה על פי מחוון שהמורות פיתחו, שקבע ניקוד לכל שלב בעבודה.
4
מהלך רשות
ליווי ותמיכה במורות בשלבים בהן הן ליווי את התלמידים, לפי צורכיה של כל מורה במעבר מהוראה פרונטלית להוראה מלווה. מיומנויות לומד עצמאי, כגון ניהול זמן, אחריותיות, התמודדות עם קושי, עבודת צוות או רפלקציה.
5
מהלך רשותי נוסף
תערוכה ופרזנטציות במועד משותף של תוצרי התלמידים. בכתב, בכרזה או מצגת, ובדיבור מול קהל.
