1
מהלך רשותי פדגוגי
שגרות של העצמה – מקום להציג על הבמה הצלחות של התלמידים, יצירות של התלמידים שמוצגות ברחבי בית-הספר וקבוצות חברתיות לרכישת כלים לאינטראקציה בריאה
2
מהלך רשותי ארגוני
פיתוח החשיבה המתמטית – באמצעות משחק, שהוא מנגנון למידה בסיסי, אנו מזמנים לתלמידינו מגוון פעילויות, העוסקות בלוגיקה וחשיבה מתמטית. בבית-הספר קיים חדר מתמטיקה, שמטרתו לתרגל דרך משחק ולהטמיע את הנלמד בכיתה ומאידך לפתח אסטרטגיות חשיבה מתמטית דרך משחקי לוגיקה
3
מהלך רשותי קהילתי
שביל רגליים יחפות – השביל הקיים בשטח בית-הספר מבטא תפיסה כי על מנת לאפשר למידה מיטבית, על התלמיד להיות פנוי רגשית. הילדים פוסעים יחפים במעלה השביל, הבנוי ממרקמים שונים: חצץ, כפיסי עץ, חול, אדמה ועוד, כדי להתחבר לרגש ולהרגיע את הנפש
4
מהלך רשות
מטבח לימודי – מתוך התפיסה כי אפיה ובישול הם חלק משגרת יומנו, בנינו מטבח מאובזר, אסתטי ומיוחד בו הילדים לומדים ומתנסים באופן מוחשי וחוויתי בבישול. במטבח הילדים מיישמים את תכני הלמידה במתמטיקה, עברית, אנגלית, מדעים ומולדת
5
מהלך רשותי נוסף
פלטפורמות ייעודיות, המזמנות אינטראקציה בין הלומדים, למידה רלוונטית וחווייתית דרך הפעלת חושים, מגע והתנסות. זאת במטרה שכל לומד יוכל לבנות את עולם הידע שלו, להיחשף לעולמות ידע מגוונים, המותאמים לסוגי לומדים שונים ובכך להטמיע את הנלמד בצורה מעמיקה יותר
