
ללמוד מתוך הנאה וסקרנות | חטיבת הביניים החדשה בחריש
מקום שטוב לגדול בו, להרגיש אהובים ובעלי ערך, ללמוד מתוך הנאה, סקרנות וחיבור לעולם ולהיפגש באמת
התחילו עם תכנון על פי מעגל הזהב – לשם מה ? מה רוצים שיקרה ואז עברו לאיך זה יקרה.
תכננו 3 שעות מידה ליום על פי מערכת הצלצולים הרגילה כולל שעה אחת פרטנית בכל יום.
חשבו איך להכניס לכל יום למידה חלקים רגשיים , חלקים פדגוגיים ושימוש בטכנולוגיה.
נשמרו כל הסדירויות של היום יום של התלמידים ושל המורים !!
כל בוקר פותחים בישיבות צוות שונות על פי חתכים שונים.
כל הישיבות מתקיימות בגוגל meet כאשר רכזת התחום או השכבה מנהלת את זה.
כל יום מסתיים גם עם ישיבות צוות בחתכים שונים.
ההנהלה נפגשת באופן קבוע ומנהלת את הישיבה המנהלת. היא מעלה נושאים לדיון מתוך מה שקורה בשטח ומסיימים עם משימות שניתנות לבעלות התפקידים.
נפתחה קבוצה לכלל המורים שנקראת " שגרת חירום " ובה עוברות כל ההוראות.
המנהלת מצטרפת לשיעורים השונים בכל יום ומספיקה לראות כמעט 10 שיעורים. היא מתאמת עם המורים על הבוקר מתי היא תגיע ותצטרף לשיעור.
כל הרכזות מתכננות יחד עם הצוותים את השיעורים השונים והם החליטו לגוון את הלמידה ואת דרכי ההוראה.
כל יום נפתח עם פעילות אישית כל שהיא , התחילו עם " דף מה נשמע " והרכזת החברתית התבקשה להכין פעילויות שונות לכל יום כדי לגוון.
ישנו "חדר" של היועצת של כל שכבה שמוצע לתלמידים ..
מוצע לתלמידים לפגוש את המנהלת על פי צורך.
מקום שטוב לגדול בו, להרגיש אהובים ובעלי ערך, ללמוד מתוך הנאה, סקרנות וחיבור לעולם ולהיפגש באמת
משחק מודעות חברתית בשיעור חינוך המקוון שלך!
מורים/ות יקרות,
משפחת B-Friend יקרה!
בימים אלו שאתם מלמדים בלמידה מרחוק
משחקים חברתיים מקוונים שתוכלו לשחק עם התלמידים בשיעור הם בסיס ליצירת תקשורת.
מדוע משחק חברתי?
משחק מודעות חברתית נועד לפתח את החשיבה והתפיסה החברתית של התלמידים
בזמנים אלו שהתלמידים בבית ואינם יוצרים תקשורת חברתית באופן פיזי.
האימון של המיומניות החברתיות אפשרי דרך יצירת תקשורת מיטבית עם האחים/יות. ואימון התפיסה החברתית.
במשחק זה נעשה זאת!
בתקופה זו שנדרש מכולנו להתעלות מעל ההרגלים הטבעיים ולהתמודד עם מציאות לא פשוטה.
מצאנו לנכון להכין להורים שמתמודדים עכשיו כפליים, כלים פרקטיים להתמודדות בתוך הבית.
ב"מפגש כלים להתמודדות בבית עם ילדים שוני צרכים"
אכפתיות כלפי כל תלמיד ואיש צוות ולמידה חקרנית רב-תחומית יזמית.