היבט זה מתייחס לנושאי תכנון וארגון הנדרשים כדי לתמוך ולקדם את מכלול ההיבטים של שדה הפעולה החינוכי. היבט התכנון והארגון מתייחס למגוון נושאים ובכללם ייעוד, מבנה, תפקידים ואופני העסקה, תהליכי תכנון, ביצוע, ניטור, אבטחת איכות ושיפור, סדירויות ארגוניות, תרבות ארגונית ועוד.
המעטפת הארגונית נועדה לתמוך, לאפשר ולקדם את העשייה החינוכית וכוללת אספקטים שונים, ביניהם התייחסות להון האנושי, ניהול משאבים ו- ניטור ובקרה.
סדרת מסמכים של ארגון ה-[1]OECD בוחנת את תכנונם, ארגונם וניהולם של משאבי בית הספר. מיקוד הבחינה הינו במשאבים כלכלים ופיננסים, משאבי ההון האנושי, משאבים פיזיים ומשאבים נוספים כגון זמן לימוד. אחד ממסמכי הסדרה[2] בוחן את יכולתן של מערכות חינוך להגיב לתנאים ודרישות משתנות, עם דגש על תשתיות ושירותים. מסמך אחר [3] בוחן את תחום ההון האנושי ומציע כי למדיניות בנושא השפעה על יכולתה של המערכת להכיר, לשמר ולחזק את האימפקט החיובי שיש למורים, מנהלים וצוות בית ספר נוסף, על התלמידים. מסמך נוסף בוחן את נושא מימון בתי הספר[4].
[1] OECD Reviews of School Resources. Retrieved from: https://www.oecd-ilibrary.org/education/oecd-reviews-of-school-resources_24133841
[2] Responsive School Systems, OECD, 2018. Retrieved from: https://www.oecd-ilibrary.org/education/responsive-school-systems_9789264306707-en
[3] Working and Learning Together: Rethinking Human Resource Policies for Schools, OECD, 2019. Retrieved from: https://www.oecd-ilibrary.org/education/working-and-learning-together_b7aaf050-en
[4] The Funding of School Education, OECD, 2017. Retrieved from: https://www.oecd-ilibrary.org/education/the-funding-of-school-education_9789264276147-en