תכנית חינוכית המקנה ארגז כלים מנטליים, המאפשרים למצוא ולהמציא פתרונות יצירתיים כמענה לחוויית החיים הדינמית והמשתנה
תכנית פדגוגית חינוכית-רגשית לילדי מש"ה (מוגבלות שכלית התפתחותית) מבוססת אגדות חז"ל, המזמנות סיטואציות חברתיות מעולמם של התלמידים, באמצעותן ירכשו כישורים חברתיים להשתלבות בקהילה ולתפקודם כבוגרים עצמאים
שימוש בכלים של הרשת החברתית לקידום שינוי חברתי ועידוד אזרחות פעילה
הקניית היכולת לחשיבה עצמאית ולחיזוק הבטחון העצמי, המאפשר לקיחת אחריות על הפרשנות והתגובות האישיות, מבלי להיות תלויים בגורם חיצוני
הפיכת שיעור כישורי החיים לשעת טיפוח מיומנויות ה SEL דרך משחק קבוצתי, תצפיות המורים בזמן המשחק — ללא התערבות או שיפוט — ושיח רפלקטיבי ממוקד עם התלמידים
קלפי שיח דליברטיבי – ערכת קלפים המשמשת להכרה ותרגול של השיח הדליברטיבי. הקלפים כוללים את המושגים, העקרונות ושלבי המתווה של השיח הדליברטיבי.
מה עושים עם כל הרעיונות שעולים לנו לראש?
ביומן הרעיונות תוכלו לכתוב, לצייר, לשמר ולתעד את הרעיונות שלכם, ואפילו ליצור לעצמכם מזכרת של החלומות שלכם למען עולם טוב יותר לכולנו.
פלטפורמה לאנשי צוות, 'קווסט' (מסע אישי) לאימון רגשי-חברתי של המאמנטור, המאפשרת התנסות אישית להיכרות עם ארגז הכלים של החניכה
הכשרת מורים להקניית מיומנויות גוף-נפש- לרווחת המורה ושיפור תהליכי הוראה
(תכנית מספר : 8523 מאגר תכניות – משרד החינוך)
ממני ואליך הינו מפגש מורה עם עצמו, עם הנהלה, עם קולגות ותלמידים. חדר מורים המגלה את הרגשות שלו ביחסיו עם עצמו ולאחרים, במציאות שופעת אתגרים ושינויים, לומד, חוקר ומפתח התנהגות ושיח אמפתי.
הזמנה להצטרפות לתהליך מדהים בן 18 ימים של קיימות ומנהיגות!
פלטפורמה לאימון רגשי חברתי מבוססת תהליך חינוכי להעצמה וצמיחה אישית של מורים בעזרת ארגז כלים מעולם האימון, החניכה והמיינדפולנס
תכנית אתנחתא בוחנת את דפוסי הלמידה המתקיימים בכיתות, במטרה להציע אופני למידה המתחשבים ומשלבים בין עולמו הפנימי והחיצוני של התלמיד/ה והמורה. שילוב פרקטיקות הוליסטיות של גוף-נפש שונות בתוך תהליך הלמידה מביא להישגים אישיים, לימודיים וחברתיים ולרווחה אישית בחיים בכלל. (תכנית מספר : 8523 מאגר תכניות – משרד החינוך)
תפיסת עולם יישומית הרואה בגוף הפיזי חלק בלתי נפרד מתהליכי הלמידה וההתנהלות היומיומית. התפיסה בנויה מטכניקות פשוטות לקידום המוטיבציה, הקשב, האקלים והחוסן הרגשי.
מסגרת לניהול שיח אותנטי להעמקת ההכרות והאמפתיה ההדדית בין התלמידים והמורה בשעה הפרטנית
יצירה של מרחבי גינה טיפוליים ומכילים בביתי ספר ביוזמת ובניהול התלמידים, במסגרת המיועדת לתלמידים מאותגרים מבחינה רגשית וחברתית במיוחד
