גישה היוצרת שפה כיתתית ובית ספרית לשינוי פדגוגי, שייעודו קידום הכוחות האישיים של התלמידים על-ידי למידה פעילה והתנסותית משולבת בחירה, שיתופיות והכרות עצמית, במטרה להפוך את התלמידים ללומדים עצמאיים במלא המשמעות
פיתוח אוריינות רגשית וחוסן נפשי ומנטלי תוך השתתפות בקבוצת ריצה ובמירוצים
הכלי מאפשר למורה להפוך למנחה של תהליך חינוכי, ולהטמיע תהליכי שדרוג ללמידה בכיתה, דרך זיהוי ואיפיון פרקי הזמן המתאימים ללימוד פרונטלי
סדרת חוגים משולבים לילדים בספקטרום האוסטיסטי (ASD) לפיתוח מיומנויות ועצמאות בצרכי היומיום (תזונה ובישול בריאים, פעילות גופנית, חינוך לערכים ועוד)
מסגרת הוראה-למידה בה שיעור נמשך 20 דקות בלבד
