גישה היוצרת שפה כיתתית ובית ספרית לשינוי פדגוגי, שייעודו קידום הכוחות האישיים של התלמידים על-ידי למידה פעילה והתנסותית משולבת בחירה, שיתופיות והכרות עצמית, במטרה להפוך את התלמידים ללומדים עצמאיים במלא המשמעות