הגדרת מרחב העשייה המשותפת
יצירת בהירות בנוגע לשגרת הפעילות שבתוכה משתלבים התלמידים.
פעולה משותפת
פעילות בשגרה ובמבנה הארגוני שהגדרנו, כולל אחריות משותפת של כולם לתפקיד של כל אחד ואחת כיחידים בתוך המכלול.
יזמות מתוך הדברים שעולים במהלך העשייה
החניכים מקבלים משימות ועובדים עליהן יחד, הם מגלים תוך כדי תנועה מה נחוץ, איך מתקדמים ומה השלב הבא. החניכים מתייעצים עם הורים, חברים ואנשי מקצוע ומביאים רעיונות וכיוונים לשיחה משותפת.
שיקוף בין-אישי והסקת מסקנות כחבורה (משוב)
שיקוף תוך כדי העשייה, למשל: אמירות לתלמידים – ״כל הכבוד על היום״, ״חבל שלא נשארת לסדר״ וכדומה.
הסקת מסקנות כחבורה (רפלקציה קבוצתית)
למשל: מה היינו צריכים לעשות אחרת כדי להצליח יותר? האם כדאי לצרף אנשים נוספים?
עידוד מוטיבציה תוך כדי עשייה ותיעוד של הצלחות
תוך כדי ליווי היזמים הצעירים, ולשם עידוד המוטיבציה, יהיה תיעוד ופרסום של ההצלחות (של הפרטים והקבוצה).
לשם כך יש לתכנן פלטפורמות תיעוד ופרסום כחלק מתכנון הפרוייקט כולו, לרבות: כנסים או מפגשי קהילה, הסברה למבקרים, כתבות וכדו׳.
