תפריט
פתיחת שיעור חוויתית להעלאת המוטיבציה ללמידה
פתיחת שיעור חוויתית להעלאת המוטיבציה ללמידה
מורים למדעים בשכבה ז', המעוניינים להשקיע כדי לשנות את אופי הלמידה בשיעורים שלהם
המרוויחים העיקריים הם התלמידים, שירגישו מוטיבציה פנימית גבוהה יותר ללמידה.
בנוסף, מורים, מנהלים ובעלי תפקידים ברשויות או במשרד העוסקים בתחום הלמידה בבתי הספר.
תלמידים בשכבה ז' המתחילים ללמוד את נושא הפעפוע במסגרת שיעורי המדעים
"מותק החלקיקים התכווצו": הרפתקה במעבדה, כחלק ממיזם EdVenture, נוצרה בעקבות היכרות ולמידה מעמיקה ממורים ברחבי העולם שהפכו את התכנית השנתית שלהם למשחק הרפתקאות ויש להם רקע וניסיון בפיתוח משחקים.
הרעיון הוא ליצור "מציאות אלטרנטיבית" – התלמידים הופכים לדמויות במשחק שצריכות להחליט החלטות משמעותיות ולהתמודד עם סכנות שדורשות הבנה מעמיקה בתוכן הלימודי. המורים ששאבתי מהם השראה הם: Paul Darvasi שכותב בלוג בנושא ו– Scott Hebert שמלמד מורים כיצד להפוך ליוצרי משחקי הרפתקאות בסגנון "מבוכים ודרקונים".
התבססתי על מחקרים בתחום החינוך, שעוסקים בלמידה מתוך משחקים בכלל ומשחקי מחשב בפרט: Reality is Broken של Jane McGonigal . ו– What Video Games Have to Teach Us About Learning and Literacy של James Paul Gee
נעה להב, מנהלת קהילת חדשנות טכנולוגית במשרד החינוך, מורה ומדריכה בית-ספרית למדעים לשעבר.
כחלק מפעילות המיזם, מנהלת קהילת "לנצח את המשחק" – העוסקת בשילוב משחקים בלמידה, בה חברים כ-2,500 אנשי חינוך.
בעלת תואר שני בהוראת המדעים, שבמהלכו כתבה תזה בנושא שימוש בכלים מתוקשבים לפיתוח יצירתיות.
