פתיחה
- מספרים את סיפור העלילה: "אתם שבט שעבר חורף קשה מאוד, אין מספיק אוכל וציוד במקום ולכן עלתה ההצעה לעזוב את המקום שבו אתם מתגוררים וללכת בלית ברירה לחפש מקום חדש".
יצירת דמויות
- ממשיכים בסיפור: "השלב הבא הוא להכיר יותר טוב את חברי השבט. זקני השבט מבקשים מכולם למלא תעודת זהות כדי שנדע מה החוזקות של כל אחד מאיתנו, ובמה נוכל לעזור אחד לשני".
- מעלים רעיונות וכותבים על הלוח סוגים של חוזקות שיכולות להיות רלוונטיים לשבט: אמיצה, סקרן, מוכשר בבנייה, מהירה, חברותית, יצירתי, וכו'.
- מעלים רעיונות לתפקידים נדרשים לשבט: רופאה, ציידת, תצפיתן, אחראי כספים, וכו', ומפרטים מה החוזקה הנדרשת לכל תפקיד.
- כל תלמיד ותלמידה ממלא.ת דף דמות (מצורף בהמשך). רצוי לעודד אותם לבחור דמות בעלת תפקיד שמתאים לחוזקה שלהם.
היכרות עם הדמויות
שואלים שאלות על הדמויות ונותנים בכל שלב משימה אחרת (מדי פעם עוצרים ושואלים שאלות להרחבה) לדוגמה:
- מי שהדמות שלו בעלת מקצוע שימושי עולה על כסא.
- מי שהדמות שלו יודעת לקרוא מפה ולנווט שילך ימינה.
- מי שהדמות שלו יכולה לעזור בשמירה על בריאות שירים ידיים.
- מי שהדמות שלו בעלת יכולות הנהגה שירים רגל.
חוקרים את העולמות
א. חושפים את המפה הגדולה (בקובץ המצורף בהמשך) של העולמות שסביבנו. עוד לא מתחילים לחקור, אך מסתכלים יחד וחושבים לאחר מבט ראשונה על רעיונות ומידע העולה מן המפה: מה מתאים להתיישבות? הר גבוה, קרבה למקור מים, יער סמוך, יציאה לים וכו'. מדברים גם על דברים שיכולים להפריע להתיישבות – איזור מדברי, שטח פתוח מדי ולא מוגן, וכו'. מזמינים ילדים ללוח להצביע על רעיונות ולהסביר. כותבים על דבקיות מה חשוב לנו שיהיה ליד הבית שלנו, מה חיוני או הכרחי, ומדביקים מסביב למפה.
ב. מתחלקים לקבוצות – כל קבוצה חוקרת איזור אחר במפה (התמונה ממאגר חינמי וניתנת להורדה), ומסכמת את המאפיינים שלו ועד כמה הוא מתאים או לא מתאים להתיישבות.
בחירת מקום להתיישבות
כל צוות מציג את העולם שחקר לכולם בהפעלה/שיר/משחק שיעזרו להבין את היתרונות והחסרונות בהתיישבות שם. בסיום ההצגות כל תלמיד ממלא דף דירוג (מצורף בהמשך) וכך מחליטים ביחד על המקום הסופי להתיישבות.
מתכננים כפר חדש
חושבים – איך הכפר ייראה? אילו מבנים יהיו בו? מתחלקים לקבוצות וכל קבוצה בונה דגם של הכפר (יש להכין מראש ציוד יצירה כגון מקלות, גומיות, אטבים, מדבקות וכו'). לאחר סיום הבנייה מציגים את הדגמים במליאה ומחליטים יחד מה יהיה מבנה הכפר הסופי.
אירוע סיום – בניית הכפר והתיישבות בו
יוצאים לחצר או לסביבה הקרובה ובונים את הכפר מחומרים וציוד מגוון. אפשר להזמין בעל מקצוע ולתכנן יחד איתו מתקן קבע שיישאר בחצר ביה"ס.
גיליון-עיצוב-דמות-ועיצוב-צוותדף-דירוג
