שיתוף ב facebook
שיתוף ב linkedin
שיתוף ב whatsapp
שיתוף ב pinterest

היזמ/ים

גשר לבחירה במגמה מדעית טכנולוגית לתלמידות חט״ב | נערות לשליחות במדע

מפגש לתלמידות כיתה ט׳, בעל מבנה קבוע המבוסס על פיתוח מסוגלות אישית, 'רול מודלינג' ומיומנויות 2030 בסביבה שמזמנת אקולוגיה של שיחה
hidethisfield

היוזמה שהכלי פותח במסגרתה | תקציר

  • פיתוח מסוגלות אישית שתאפשר לבנות לפתח אמונה בעצמן, שהן יכולות להתמודד ולהצליח להשתלב במגמה מדעית טכנולוגית
  • חשיפה והיכרות עם מגמת סייבר ובינה מלאכותית דרך המורים והתלמידות שלומדות במגמה. לדוגמה: הכרות עם תכני המקצוע, אופי הלימוד ודרישות המגמה
  • חשיפה להזדמנויות אותן יוצרת המגמה בצבא ובתעסוקה עתידית
  • התנסות מעשית במשימה המדגימה את יכולות המגמה

מטרה או תועלת צפויה

  • פיתוח מסוגלות אישית שתאפשר לבנות לפתח אמונה בעצמן, שהן יכולות להתמודד ולהצליח להשתלב במגמה מדעית טכנולוגית
  • חשיפה והיכרות עם מגמת סייבר ובינה מלאכותית דרך המורים והתלמידות שלומדות במגמה. לדוגמה: הכרות עם תכני המקצוע, אופי הלימוד ודרישות המגמה
  • חשיפה להזדמנויות אותן יוצרת המגמה בצבא ובתעסוקה עתידית
  • התנסות מעשית במשימה המדגימה את יכולות המגמה

קהל יעד

קהל יעד ישיר: נערות הלומדות בשכבת ט'

קהל יעד תומך: רשויות מקומיות אשר מעוניינות לעודד נערות לבחירה במגמות מדעיות

תנאים מקדימים: הכנות, חומרים, ציוד

גישה

  • נכונות של מנהל/ת אשכול פיס (או כל מורה אחר) אשר יבצעו את הקשר בין התיכון לפרויקט

איסוף מידע

  • בדיקת נתונים עירוניים של מספר הבנות שלומדות במגמות מדעיות טכנולוגיות
  • איתור מגמות בתיכוניים המעוניינים בהגדלת מספר הבנות במגמה
  • בחירה של כ- 35 בנות מכל העיר
  • בניית מאגר של נשים מעוררות השראה מעולם ההייטק

תכנון במערכת

  • פגישה עם מנהל/ת בית הספר ורכז/ת המגמה של התיכון
  • תכנון מבנה המפגש עם רכז/ת המגמה
  • פינוי רכז/ת המגמה ליום פעילות שלם

תכנון מרחב / ציוד

  • בחירת מקום מפגש בלתי פורמלי (אשכול פיס) ויציאת אוירת מפגש בלתי פורמלית
  • הקמת פינת קפה (מפות, כוסות שתייה חמה, עוגיות)

יש לתכנן את המפגשים כחודש לפני המועד העירוני של בחירת המגמות בתיכונים.

הוראות הפעלה: קחו ועשו זאת לשלכם!

התכנסות

  • כל מפגש מתחיל בהתכנסות של הנערות באשכול.
  • במקום תהיה חלוקת תגי שם ומחברות מסע אישי, תוצב פינת שתייה וכיבוד חופשי לכל אורך היום, אלה יתרמו לקיום אווירה בלתי פורמלית.

ליבת המפגש

  • לאחר ההתכנסות יתקיים מפגש במליאה עם מנהל/ת אשכול הפיס ובו יוצג תוכן המפגש של אותו היום.
  • הנערות יתחלקו לקבוצות עבודה בצוותים, כל קבוצה תמנה עד ארבע נערות מבתי ספר שונים.
  • שילוב מיומנויות 2030 – ביצוע משימת למידה מבוססת פרויקטים בה התוצר הסופי הוא דיון-דילמה בנושא מהפכת הבינה המלאכותית.

טיפים

1 .למנהלי אשכול הפיס חשוב כי למשתמשים ביוזמה זו תהיה הבנה של הבעיה המגדרית במגמות טכנולוגיות מדעיות.

2. יצירת אווירה בלתי פורמלית:

מבחינה פיזית — פינת קפה, שולחנות עגולים, מפות

אקולוגיה של שיחה יצירת אוירה המאפשרת שיח אישי, פתוח ומכיל בין בנות המגמה ובוגרות המגמה לבין בנות הפרויקט. ניתן לעשות זאת על ידי הצבת פינות ישיבה נוחות, פינת שתייה וכיבוד חופשי לאורך היום

3. יצירת פלטפורמה דיגיטלית משותפת בין הנערות לבין מובילי היוזמה

4. תיאום ציפיות מוקדם בין מנהל/ת התיכון, רכז/ת המגמה למובילי הפרויקט

5. מתן זמן למעגלי השיח ולביצוע המשימה הממוחשבת

נערות מדעים אשכול פייס

רציונל

המסגרת מזמינה הכרות עם עמדת המגמות: הכישלון הוא חלק מתהליך הלמידה, הצגת עמדת מובילי המגמות של מדיניות של הכלה ועזרה בקשיים כמטרה להובלה להצלחה.

  • מובילי המגמות יציגו עמדה של אופטימיות והכלה אשר תשקף לבנות שגם במידה שהן יתקלו בקשיים, הן יקבלו את העזרה הנדרשת.
  • שיח פתוח עם בנות גילן במגמת סייבר ובינה מלאכותית מסיר חסמים אצל הבנות, ונותן להן ביטחון שאפשר לשלב בין לבין הדרישות המקצועיות/לימודיות של המגמה לבין מחויבויות אישיות/חברתית, כגון: התנדבות, תחביבים וכד'.
  • הבנות יחושו בעמדת מובילי המגמות לקשיים וכישלונות.

קבצים

hidethisfield

רקע ומידע נוסף על הכלי

המסגרת מורכבת משלושה מימדים:

  1. סדנאות לפיתוח המסוגלות האישית אשר יאפשרו לנערות לפתח אמונה בעצמן שהן יכולות להתמודד ולהצליח להשתלב במגמה מדעית טכנולוגית.
  2. שיח אישי פתוח עם נשים מעוררות השראה מציג לנערות מציאות מגדרית מורכבת בעולם התעסוקה ודרכים להתמודדות מתוך סיפורי הצלחה של נשים אלה.
  3. הקניית מיומנויות 2030 הנדרשות להצלחה במגמה מדעית-טכנולוגית כגון: עמידה מול קהל, חשיבה ביקורתית, עבודת צוות, איחזור מידע, עיבוד מידע וכו'.

לחצו כאן להורדת תכנית עבודה לדוגמה.

סדנאות-לפיתוח-וחיזוק-מסוגלות-אישית

תומכי יישום

hidethisfield

על היזמ/ים

רויטל נאמן יהל – מנהלת אשכול פיס כפר סבא ויוזמת התכנית 'נערות לשליחות במדע'

בת שבע פרלגר — מורה למדעים, רכזת מדעים באולפנית הראל ושותפה בפיתוח היוזמה

איילת שימר — סגנת מנהלת חטיבת הביניים בר לב, מורה למדעים, רכזת פדגוגית ורכזת הערכה

אודות המוסד בו פותח הכלי

אשכול פיס כפר סבא
טל: 09-7669772

eshkolks@gmail.com

יוזמת על

מודל 40-40-20 בית ספר מבוסס בחירה

מתכון מנצח לכל בית ספר שמעונין להפוך את צוות ההוראה, לקבוצה של מנהיגים פדגוגיים יוצרי תוכן, סקרנים, המלמדים מתוך הנאה.

אינטראקציה ויצירת מרחב מאפשר באמצעות צילום | הקול בתמונה

הכלי מתבסס על צילום הדדי, שמאפשר לחברי קבוצות לבטא כיצד הם תופסים איש את רעהו, ולחוות כיצד הם נראים בעיני אחרים. הצילום מאפשר להם לייצג …

יוזמה | הקול בתמונה

צילום כאמצעי המסייע לתלמידים (ולמורים) לבטא את 'קולם', לחוות הקשבה, ולהשפיע על חייהם – בבית הספר ומחוצה לו.

כלים נוספים של היוזמה

מודל 40-40-20 בית ספר מבוסס בחירה

מתכון מנצח לכל בית ספר שמעונין להפוך את צוות ההוראה, לקבוצה של מנהיגים פדגוגיים יוצרי תוכן, סקרנים, המלמדים מתוך הנאה.

אינטראקציה ויצירת מרחב מאפשר באמצעות צילום | הקול בתמונה

הכלי מתבסס על צילום הדדי, שמאפשר לחברי קבוצות לבטא כיצד הם תופסים איש את רעהו, ולחוות כיצד הם נראים בעיני אחרים. הצילום מאפשר להם לייצג …

יוזמה | הקול בתמונה

צילום כאמצעי המסייע לתלמידים (ולמורים) לבטא את 'קולם', לחוות הקשבה, ולהשפיע על חייהם – בבית הספר ומחוצה לו.