על המורה להציג ביטוי/מושג לדיון ולאפשר לתלמידים להגיב לאותו מצע לדיון. תגובות התלמידים מהווים פתח להמשך מחשבה, דיון ושיח. על המורה להיות ערני לקולות התלמידים, לאפשר ביטוי ולהיעזר בסל התגובות כדי לקדם הקנייה/תרגול/יישום של חומר נלמד.
מהלך המשחק
- המורה מגיע עם קצה חוט (נושא שקשור לחומר הלימוד), לדוג' – מושג כמו "דרוזים"
- בקבוצת הלימוד בפייסבוק מועלה פוסט ובו המילה/המושג.
- כל התלמידים בתורם (ע"פ רשימה שמית, מקומות ישיבה או כל סדר אחר הנקבע ומוצג מראש) מתבקשים לכתוב הקשר/אסוציאציה העולה במוחם בעקבות המילה שכתבו לפניהם.
התוצאה: רשימת הקשרים רצופה של כל תלמידי הכיתה
דרך עולמות התוכן של התלמידים המורה צריך (במאמץ ובמחשבה) להוביל אותם בחזרה לנושא הנלמד, או לפתח יחד חקר משולב.
מה אפשר לעשות עכשיו?
- אפשר לבקש לדרג (ב״לייק״ למשל) את ההקשר המעניין/מוצלח/מעודד חקר להמשך.
- ניתן לנסות לנסח, לבנות ולהסביר את ההקשרים בין המילה שהמורה בחר לבין האסוציאציות שהוצגו על ידי התלמידים.
- המורה יכול לגלות היטב את הפער בין תכנית השיעור שלו לבין מחשבות התלמידים ותחומי העניין שלהם.
