- הזמנת הילדים לפעילות
- הצגת התמונות בפני הילדים תוך שימת דגש על העובדה שהתמונות צולמו בגן מהתרבות האחרת (״בואו הסתכלו על התמונות שהבאתי לכם מהגן שלי״)
- מאפשרים זמן להתבוננות ושאילת שאלות ספונטנית
- שאילת שאלות המעודדות שיח בקבוצה:
״מה אתם רואים בתמונה?״ שאילת שאלות המכוונות לדמיון והשוני:
״מי יכול להגיד לי איזה מוקד זה בגן?״
״מה הילדים עושים?״
״במה הם משחקים?״, ״האם אתם גם משחקים בזה?״
״במה התמונה דומה למוקד שלכם בגן? מה שונה?״ - נשאף שהילדים ישימו לב גם לשוני/להבדלים.
- שיח ממוקד על השונה: מזהים ומצביעים על אביזר/פריט/מאכל ייחודיים ודרכם מספרים/לומדים על התרבות האחרת ומאפייניה בהקשרים שראו:
נסיון להבין מה ראו, במה האביזר/פריט/מאכל שונה?
מה מקור השוני/ מדוע יש שוני?
דוגמאות: זעתר בארוחת בוקר, פריט לבוש - התנסות חווייתית באביזר/פריט/מאכל שהוצגו בתמונות.
- שיח מסכם על שוני ודמיון בין התרבויות.
תפריט
