פרקטיקות הערכה מתמשכת מתוכננות להשתלב באופן טבעי ומתמשך במארג הפעילות בכיתה. לדוגמא, פרקטיקת התבוננות בלומדים במהלך שיעורים והשגרה בכיתה, או מעקב אחר תגובותיהם להוראה על בסיס קבוע כדי לעזור בתכנון ובהתאמת ההוראה. יש להקפיד כי ההערכה זו תיושם בשיטות ניטור פשוטות ונגישות למורה, כדי לא להעמיס עליוו יתר על המידה[1].
[1] Continuous Assessment for Improved Teaching and Learning: ACritical Review to Inform Policy and Practice, UNESCO, 2017
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000255511
