מעצימה את היכולות האנושיות. לדוגמא, חקר תהליכי אבחון סרטן הראה כי רופאים שיפרו את ביצועיהם במובהק כאשר נעזרו בתוכנת בינה מלאכותית. "מורה דיגיטלי" שפותח לשם הכשרת מתגייסים למשרות IT בצי האמריקני במסגרת פרויקט של הסוכנות למחקר מתקדם של משרד ההגנה האמריקני[1], מתעדף למידה וחשיבה רעיונית ומאפשר ללומדים להתקדם רק לאחר שעברו מבחן הערכה. נמצא כי לומדים שנעזרו במורה הדיגיטלי הפגינו ביצועים טובים יותר מבוגרי למידה מסורתית כולל אלה שהשקיעו בלמידה יותר זמן. החיבוריות בין אדם ומכונה נשענת על יכולות טכנולוגיות המאפשרות רב-התנסות[2] (multiexperience), כלומר, יכולת לייצר, בו זמנית, מגוון ממשקים רב-חושיים ונקודות מגע בין אדם ומכונה, באמצעות חיישנים לבישים ומתקדמים, והיפר אוטומציה המעצימה את היכולות והחוויות הקוגניטיביות, הרגשיות והפיזיות של האדם. היפר אוטומציה תורמת להעצמת היכולת האנושית ליצור יחסי גומלין הן בין אנשים והן עם המרחבים הטכנולוגיים החכמים שסובבים אותם. טכנולוגיות חשיפת חשיבת לומדים (Making thinking visible)[3] – מחברות תלמידים ומורים על ידי חשיפת הנחות ורעיונות של התלמידים בפני המורים והתלמידים באופן המסייע למורים להתאים את ההוראה ולספק משוב ענייני, ולתלמידים לקבל החלטות מושכלות יותר בתהליך הלמידה.
[1] US Defense Advanced Research Projects Agency
[2] Gartner’s Top 10 Technology Trends For 2020 That Will Shape the Future https://www.crn.com/slide-shows/virtualization/gartner-s-top-10-technology-trends-for-2020-that-will-shape-the-future
[3] Innovating Pedagogy 2019 Exploring new forms of teaching, learning and assessment, to guide educators and policy makers. Rebecca Ferguson, Tim Coughlan, Kjetil Egelandsdal, Mark Gaved, Christothea Herodotou, Garron Hillaire, Derek Jones, Iestyn Jowers, Agnes Kukulska-Hulme, Patrick McAndrew, Kamila Misiejuk, Ingunn Johanna Ness, Bart Rienties, Eileen Scanlon, Mike Sharples, Barbara Wasson, Martin Weller, Denise Whitelock Open University Innovation Report 7
