בעידן של מציאות מורכבת המשתנה באופן מואץ, עומס מידע, רלוונטיות זמנית של המידע ונגישות רבה למידע ניכרת מגמה של התמקדות ברכישת סוגי ידע שונים (רב תחומי, אפיסטמי, תהליכי), פיתוח מגוון מיומנויות (קוגניטיביות, רגשיות, חברתיות, מעשיות ופיזיות) והקניית מגוון של גישות וערכים (אישיים, חברתיים, תרבותיים ואוניברסאליים) המאפשרים ללומדים לשגשג בעתיד בלתי ידוע[1].
[1] Draft OECD Learning Compass 2030 construct analysis, OECD, 2018