75% מהתלמידים בישראל מדווחים על קשיים חברתיים כאלה ואחרים.
המורים חשים חסרי אונים מול ריבוי הקונפלקטים החברתיים הצפים מידי הפסקה ובמהלך התקשורת היומיומית בין התלמידים.
עידן הטכנולוגיה והריחוק החברתי יצר קושי ביצירת קשר ואימון על המיומנויות החברתיות הפשוטות.
ב B-Friend נתייחס לבעיות אלו וניתן להן את הפתרון.
בית הספר ייתן מענה מקצועי בתחום החברתי, ויוביל את התלמידים לשילוב מיטבי ע"י שפה חברתית כחלק מהדנ"א הבית ספרי. ילדים רבים מתמודדים עם קשיים חברתיים ועולה צורך במענה מותאם עבורם. עם זאת, לבתי הספר ולהורים אין תכנית מסודרת הפועלת כשגרה. קבוצות חברתיות כיום נוצרות ופועלות בעיקר מעבר לשעות הלימודים, בעוד שבית הספר הוא הכר החברתי הטבעי ביותר.
תוכנית b-friend חרטה על דגלה מתן מענה לפיתוח מסוגלות צוותי החינוך להתמודד עם אתגרי השילוב וההכלה.
כל אחת מאתנו היתה רוצה שלילדיה יהיו חיי חברה מיטיבים, שכן הנושא החברתי הוא חלק משמעותי בעולמו של הילד.
הכר הטבעי של ההתפתחות החברתית הנו הגן ובית הספר, לכן נראה לנכון כי שם אנחנו צריכים לתת את המענה באופן המיטבי.
לכל אחד מאתנו קיים מאגר של התנהגויות אותן סגלנו ורכשנו במהלך החיים. על ידי התנהגויות בין אישיות, מילוליות ובלתי מילוליות, אנו משפיעים על תגובות הזולת ויחסם אלינו. מאגר ההתנהגויות שלנו מאפשר לנו להשפיע על הסביבה על ידי השגת תוצאות רצויות וסילוק או הימנעות מתוצאות בלתי-רצויות בהקשר החברתי (Rinn & Markle, in press, 1984).
לכישורים החברתיים קיימת השפעה דרמטית על חוויית הילד ועל הצלחתו. מיומנות חברתית טובה עשויה להוביל להצלחה ברבדים בולטים רבים בחיי הפרט – וההפך.
שיתוף פעולה במשחק, הבנת סיטואציות, יוזמה, היכולת לקרוא ולהבין רגשות הם דוגמאות למיומנויות חברתיות שיקבעו במידה רבה עד כמה הילדים שלנו ישתלבו בחברה או יידחו על ידה. מכאן שההשפעה של מיומנויות חברתיות על הדימוי העצמי של הילד בחברת השווים שלו משמעותית ביותר.
הבשורה הטובה היא שהיעדר כישורים חברתיים הם אינם גזירת גורל. "כישורים", מלשון "כושר" ניתנים לפיתוח ואימון בדיוק כמו כל שריר אחר בגוף.
גם הילדים החברתיים ביותר ועל אחת כמה וכמה ילדים החווים קושי בתחום זה בדרך כלל לא נולדו כאלה. הם רכשו את המיומנויות שלהם על ידי הצלחות או כישלונות שחוו במהלך החיים, חיזוקים של הסביבה הקרובה ולימוד מיומנויות על ידי דמויות משמעותיות. ההבנה שכישורים חברתיים הם מיומנויות נרכשות ומתפתחות, בדיוק כמו קריאה וכתיבה, מאפשרת לכוון לתהליך של השלמת המידע החסר בדרכים שונות ויצירתיות.
לכן, כאשר המורים יקבלו את הכלים והידע איך לעשות זאת אנו נראה את הקבוצות החברתיות ההטרוגניות כחלק משגרת בית הספר ואת הצוות מדבר בשפה זו.
בית הספר ייתן מענה מקצועי בתחום החברתי, ויוביל את התלמידים לשילוב מיטבי ע"י שפה חברתית כחלק מהדנ"א הבית ספרי. ילדים רבים מתמודדים עם קשיים חברתיים ועולה צורך במענה מותאם עבורם. עם זאת, לבתי הספר ולהורים אין תכנית מסודרת הפועלת כשגרה. קבוצות חברתיות כיום נוצרות ופועלות בעיקר מעבר לשעות הלימודים, בעוד שבית הספר הוא הכר החברתי הטבעי ביותר.
חומרים ותכנים רלוונטים:
קישור למערכת תכנים הניתנת לשימוש מקוון הכוללת סרטונים ללמידה עצמית ותכני למידה לכיתה
כיצד בונים מנהיגות חינוכית בתקופת התמודדות? לחצו כאן
לקט חומרים נוספים:
תיהנו ושתפו חברים !
כשראיתי את הצורך בבתי הספר, את הקושי שמורים נתקלים בו ןמתקשים לתת מענה חברתי.
כשתלמידים מחוננים לא מוצאים את מקומם, 'הרגשתי בבטן' שזו השליחות שלי, עקב הניסיון הרב שצברתי בנושא עם תלמידים על הרצף, שנות מחקר ופיתוח.
תכנית זו ייחודית בתחום הבניית שפה חברתית בבתי הספר. התכנית נבנתה לאחר פיילוט והתנסות.
כאשר אנחנו רואים את הברק בעיני התלמידים המשתתפים בקבוצות החברתיות והמצב שלהם משתנה ואת אנשי החינוך בשטח, אשר משתפים ומוקירים על כך שיש להם כלים מותאמים. המורים מעידים על כך שהמיפוי עושה להם סדר בבחירת המטרות ובבניית תכנית העבודה.
החלום מתגשם! בית הספר הוא הכר הטבעי להתפתחות חברתית של התלמידים, כאשר אנשי החינוך עוזרים לתלמיד מתוך מקצועיות להתפתח חברתית- תרבות בית הספר משתנה והארגון הופך להיות מקום נעים ונינוח לכולם!
@משחק מודעות חברתית בשיעור חינוך המקוון שלך!
משחק מודעות חברתית נועד לפתח את החשיבה והתפיסה החברתית של התלמידים בזמנים אלו שהתלמידים בבית ואינם יוצרים תקשורת חברתית באופן פיזי.
האימון של המיומנויות החברתיות אפשרי דרך יצירת תקשורת מיטבית עם האחים/יות. ואימון התפיסה החברתית.
במשחק זה נעשה זאת.
@מחברת יעדים והשראה. תהליך ההוראה והחוויה ב B-Friend מלווה בתהליכים רגשיים ודינמיים. מחברת היעדים נועדה לאפשר לתהליך להיות מתועד ובצמיחה.
@קוביית הפתרונות החברתיים | bfriend
@"מפגש כלים להתמודדות בבית עם ילדים שוני צרכים"
בתקופה זו שנדרש מכולנו להתעלות מעל ההרגלים הטבעיים ולהתמודד עם מציאות לא פשוטה, מצאנו לנכון להכין להורים שמתמודדים עכשיו עם אתגרים כפליים- כלים פרקטיים להתמודדות בתוך הבית.
בית הספר 'נווה במדבר' בבאר שבע, רואה את נושא הקנית מיומנויות חברתיות ותרגולן כחלק מההתפתחות הרגשית של הילד, זאת בשילוב חדשנות טכנולוגית מתפתחת.
בעירית באר שבע חרטו על דגלם את פיתוח החדשנות ורואים בחיבור למיזם B- Friend חשיבות רבה.
@Edstart תוכנית לאומית ליזמים בחינוך
@Ascoli קורסים אונליין, ידע בלחיצת כפתור
@משחקים שבלב
@הוצאת יסוד, ספרי לימוד ומשחקים
@מינהל החינוך והשפ"ח, שדות נגב
@נתיבים, חינוך תרבות ופנאי
רבקה אלקובי | יזמית חינוכית ומיסדת שיטת B-Friend
שנים רבות עבדתי בתחום הפדגוגי/חינוכי עם ילדי ASD תוך ליווי ההורים והצוות החינוכי, מתוך כך רכשתי ניסיון רב בהבנה לתהליך המתרחש עימם ולדרך העבודה המקצועית המובילה לשינוי בכול מישורי התפקוד של הילד/ה.
ניהלתי חדרי שלווה בשדרות, טיפלתי שם תחת הדרכה וליווי מקצועי בילדים תוך כך התמחיתי בטיפול בטראומה וחרדות ובשיטת טיפול גוף נפש, SE טיפול קצר מועד.
במהלך שנים אלו למדתי ייעוץ חינוכי MA, לימודי פסיכותרפיה וכלים אמנותיים בטיפול .
ילדים עם הפרעות התנהגות או בעיות תחושה SPD ליוויתי בטיפול הוליסטי אצלי בקליניקה וכן בבתי הספר, תוך תהליך טיפולי עם הילד/ה והדרכה להורים ולצוות.
מדריכה הורים ומנחה קבוצות הורים לילדים עם צרכים ייחודים דרך מסגרות הרווחה השונות או במסגרת פרטית.
מעבירה השתלמויות למורים/אנשי מקצוע בתחומי חינוך, ח"מ, התפתחות אישית דרך פסג"ה או המכללות.
חברה באיגוד פסיכותרפיה ממוקדת ובאיגוד המטפלים והיועצים בישראל.
תכנית זו ייחודית בתחום הבניית שפה חברתית בבתי הספר, נבנתה לאחר פיילוט והתנסות. כאשר אנחנו רואים את הברק בעיני התלמידים המשתתפים בקבוצות החברתיות והמצב שלהם משתנה, וכן את אנשי החינוך בשטח אשר משתפים ומוקירים על כך שיש להם כלים מותאמים והמיפוי עושה להם סדר בבחירת המטרות ובבניית תכנית העבודה.
החלום מתגשם! בית הספר הוא הכר הטבעי להתפתחות חברתית של התלמידים, כאשר אנשי החינוך עוזרים לתלמיד מתוך מקצועיות להתפתח חברתית,תרבות בית הספר משתנה והארגון הופך להיות מקום נעים ונינוח לכולם!
אריאל אוברשטיין, מכללת קיי באר שבע.
"לאחר הדרכה ליועצים ומחנכים, אני חייבת להמליץ"
הערכה, הכלים והאתר בנויים באופן שיכול לתרום תרומה משמעותית לצוותים החינוכיים ולתלמידים.
אורלי בן חמו, יועצת חינוכית.
"תוכנית חובה בכל בתי ספר יסודי ותיכון"
התוכנית מקצועית ביותר. רבקה יזמית נפלאה עם עוצמה ואנרגיות.
דינה חורי, מנהלת מדעים שדרות.
"האתר מאוד ידידותי כיף להשתמש בו"
אדווה, פסגות.
"המיפוי גרם לי להתבוננות וחשיבה מחודשת על מצב התלמידים"
אפרת, אשקלון מ"מ
"המערכת B-friend נותנת מענה מדוייק בתחום החברתי והרגשי"
נעמה
~ שותפים למיזם ~
פרופ' שפרה שגיא
אוניברסיטת בן גוריון
גב' ליסה כהנא
פסיכולוגית מומחית
גב' רוזי אלקובי
קלינאית תקשורת
גב' יהודית מזרחי
יועצת חינוכית
ומומחית ASD
~ אז, תרימו טלפון או תשלחו מייל ~
רבקה אלקובי
דוקטורנית לחינוך מיוחד, יועצת חינוכית, פסיכותרפיסטית, מומחית בטיפול עם מרכים מיוחדים קרא עוד >
B-FRIEND
נותן מיפוי חברתי ייחודי הנותן למורה תמונת מצב חברתית של כל תלמידו ושל כיתת חינוך שלו. וע"פ כך ישנם המלצות מותאמות וממוקדות לכל תלמיד הכוללת תכנים.
054-5514084 rivkaal@gmail.com
חפש…
מתכון מנצח לכל בית ספר שמעונין להפוך את צוות ההוראה, לקבוצה של מנהיגים פדגוגיים יוצרי תוכן, סקרנים, המלמדים מתוך הנאה.
הכלי מתבסס על צילום הדדי, שמאפשר לחברי קבוצות לבטא כיצד הם תופסים איש את רעהו, ולחוות כיצד הם נראים בעיני אחרים. הצילום מאפשר להם לייצג …
צילום כאמצעי המסייע לתלמידים (ולמורים) לבטא את 'קולם', לחוות הקשבה, ולהשפיע על חייהם – בבית הספר ומחוצה לו.