תשתיות פיזיות ווירטואליות מייצרות, יחדיו ובאופן משולב, סביבות למידה חדשניות ומוטות עתיד. המגמות בתחום התשתיות תומכות הן בפיתוח של ידע, מיומנויות ערכים וכשירויות נדרשות של הלומדים והן ביישום דרכי למידה, הוראה, הערכה והיבטים ארגוניים התומכים בהן[1]. ה-OECD מגדיר מרחב חינוכי כמרחב פיסי/טכנולוגי התומך בתוכניות ופדגוגיות הוראה ולמידה מרובות ומגוונות. מרחב חינוכי עדכני מצופה להשיג פעילות וביצועים מיטביים ואיכותיים לאורך זמן, לעודד הרמוניה עם הסביבה והשתתפות חברתית באמצעות סביבה בריאה, נוחה, בטוחה ומעוררת. סביבת הלמידה, במובנה הרחב נתפשת כשילוב של מרחבי למידה פורמליים ובלתי פורמליים, פיזיים ווירטואליים, בתוך בית הספר ומחוצה לו.
[1] http://www.indire.it/wp-content/uploads/2018/04/Learning_spaces_guidelines_ENG.pdf
