תפיסה חדשה של חיבוריות היא תפישת "הכיתה השטוחה"[1] הדוגלת בהסרת המחיצות בין בית הספר לסביבה החיצונית מהרמה המקומית ועד לרמה הגלובלית. ברמה המקומית מעורבות הורים בלמידה עתידה להתעצם לאור מודעותם הגוברת, השכלתם המשופרת, ותפישתם העצמית כלקוח של מערכת החינוך הזכאי למילוי דרישותיו. מגמה זו תגביר את הלחץ על מוסדות החינוך ותחייב אותם לעיצוב דרכים ליישום מעורבות אפקטיבית של ההורים בחינוך של ילדיהם. [2]
גם שיתוף הפעולה עם הקהילה[3] בתחום החינוך צפוי להתגבר; תלמידים ילמדו במרחבים של מוסדות קהילתיים, גורמים מהקהילה ישתתפו בפעילויות הוראה בבית הספר והקהילה עצמה תהפוך לקהילה לומדת המתבססת על בית ספר כמרכז למידה קהילתי.[4] במעגל נרחב יותר, יתקיים שיתוף פעולה של בתי הספר עם גורמים חיצוניים[5], כגון אקדמיה, חברות וארגונים במגזר העסקי והתעשייתי וגורמי המגזר השלישי, שייקחו חלק בעיצוב תכניות הלימודים ובביצוען הן בתוך בית הספר והן במקומות העבודה באקדמיה.
החיבוריות תתרחש גם במעגלים הרחבים של הרמה הארצית והגלובלית בסיוע טכנולוגיות של למידה חברתית, למידה מרחוק רשתות חברתיות וחינוך פתוח יאפשרו לתלמידים חיבור לספקי למידה ארציים וגלובליים.[6] למידה שיתופית ברמה הארצית והגלובלית תגביר את החיבור בין תלמידים מזרמים שונים בחינוך ומתרבויות שונות,[7] תוך גישור על פערי מרחק פיזי ותרבות ותתרום להעמקת ההיכרות ולקירוב לבבות. ההשתתפות במיזמי למידה וירטואליים גלובליים[8] המתבצעים על גבי רשתות למידה גלובליות[9] תפתח בפני תלמידים ומורים בכל העולם אפשרויות למידה אטרקטיביות חדשות.
[1] Lindsay, J., & Davis, V. (2012). Flattening classrooms, engaging minds: Move to global collaboration one step at a time. Pearson Higher Ed
[2] Kinnarps Trend Report 2017. https://global.kinnarps.com/knowledge/trend-report-2017/
[3] Prince K., Swanson j. & King k. (2017) Shaping the Future of Learning: A Strategy Guide
, KnowledgeWorks, p 12.
[4] חינוך לקיימות רחבה: מתווה לבית ספר של המאה ה-21, הרשת הירוקה ומרכז השל לקיימות עמ' 36-38.
[5] U.S. Department of Education, Office of Educational Technology, Future Ready Learning:
Reimagining the Role of Technology in Education, Washington,p 49. D.C., 2016. https://tech.ed.gov/files/2015/12/NETP16.pdf
[6] Redecker et al. (2011),The future of learning: Preparing for change, p. 37.
[7] ברנדס ושטראוס (2013), חינוך לחברה של תרבות ודעת: תמורות במאה ה-21 והשלכותיהן, עמ' 75.
[8] Kinnarps Trend Report 2017. https://global.kinnarps.com/knowledge/trend-report-2017/
[9] Flat Connections. http://www.flatconnections.com/
