מבוא | תכניות לימודים

תכניות לימודים הן מתווה המחבר את מטרות הלמידה, תכני הלמידה (ידע, מיומנויות, גישות וערכים, ונורמות התנהגות) ופעילויות ומסגרות הלמידה.

צורכי המציאות המשתנה מניעים מגמות של עיצוב מחדש והתאמת תכניות הלימודים כדי לתת מענה לאתגרי העתיד. הלמידה הולכת והופכת יותר פרסונאלית, ממוקדת מיומנויות ומרכזה הוא הלומד. סימני ההיכר הללו מהווים יסוד לעידוד למידה לאורך החיים (lifelong learning) ולניווט אל עבר עתיד לא ודאי ומורכב[1]. לחינוך תפקיד חיוני בפיתוח הידע, הכשירויות, גישות, מיומנויות, העמדות והערכים המאפשרים לאנשים לתרום לפיתוח עתיד כולל ובר קיימא. חינוך צריך לצייד את התלמידים בכישורים הדרושים להם כדי להיות אזרחים פעילים, אחראיים ומעורבים ולא רק להכינם לעולם העבודה. על מנת לעדכן את תכניות הלימוד, יש להסתכל על מתווה תכניות לימודים באופן הוליסטי והעדכון צריך לכלול את מלוא ההיבטים הנדרשים לפדגוגיה במאה ה-21: תכנים, כשירויות, מיומנויות, גישות וערכים, פרקטיקות הוראה ולמידה, הסביבה הפיזית במוסד החינוכי ודרכי ההערכה[2]. בנוסף, צריך לעדכן את המתווה באופן מתמיד כדי לשמור על הרלוונטיות של תכניות הלימודים.

[1] Navigating the Future of Learning: A Strategy Guide
https://knowledgeworks.org/resources/navigating-future-learning-strategy-guide/

[2] התאמת מערכת החינוך למאה ה-21, המכון הישראלי לדמוקרטיה, 2019
https://www.idi.org.il/media/10667/hurvitz2018_labor-market_adjusting-the-education-system-to-the-21st-century-eli-eisenberg-omer-selivansky_summary.pdf