אחד מהאתגרים אשר צוינו במסגרת פרויקט חינוך 2030 של ה- OECD הינו עומס התכנים בתכניות הלימודים והצורך בזמן לימוד איכותי. הלומדים ובתי הספר מתמודדים עם עומס רב של לימודים הנובע מהדרישות של מערכת החינוך. כתוצאה מכך, לעתים קרובות, אין ללומדים מספיק זמן להשקיע בהעמקה ברעיונות משמעותיים, בלמידה שמטרתה השגת חיים מאוזנים, בטיפוח חברויות, בתרגול מיומנויות ואפילו בהקצאת זמן לשעות שינה מספקות. המגמה המסתמנת היא צמצום מספר מקצועות הלימוד בתכנית לימודים כדי למנוע עומס תכנים ולאפשר למידה מעמיקה והכללת תכנים נוספים ע"פ שיקול דעת מקומי[1].
[1] עיצוב תכניות לימודים למאה ה- 21 סקירה השוואתית בינלאומית, ד״ר לינור הדר והגב׳ ליאת צבירן
http://yozma.mpage.co.il/SystemFiles/23221.pdf
