אפשרות אחת, היא לקיחת תכונות ואלמנטים משחקיים מסורתיים (אלה שמשתלבים בהם שחקנים לדוגמת- Call of Duty, WoW, Diablo ומשחקי וידיאו פופולריים אחרים) ולהחיל אותם במרחב החינוך כדי לקדם התנהגויות רצויות, לספק חוויה משמעותית אמיתית לתלמידים ולהפוך מצבים מסובכים למהנים יותר. האלמנטים המשחקיים כוללים תגים, הישגים, Leaderboards, מבחני זמן, שיתופי פעולה ועימותים בין התלמידים כדי לעודד את הלומדים לתחרות בריאה ולעבוד יחד כשהמצב מחייב זאת. שילוב אלמנטים ממשחקים בתרחישים בכיתה הוא דרך לספק לתלמידים הזדמנות לפעול באופן אוטונומי, להפגין את מיטב כישוריהם, ללמוד ביחס לאחרים ולפתח יכולות של עבודת צוות. באמצעות גישה זו, התלמידים רשאים לראות את עבודתם בבית הספר כהרפתקה מרגשת, אשר גורמת להם להיות ממוקדים יותר ונרגשים יותר מהלמידה שהם מבצעים, וגורמת להם להיות להוטים יותר ליישם את הידע שהם רוכשים בעבודות שלהם בעולם האמיתי. משחקים הם דרך נהדרת להכניס אבני דרך (בתכנים או במיומנויות הנדרשות) ולעבוד על הגדרה וכיוון לעבר מטרה, למידה מבוססת משימות כמו גם פיתוח עבודה ומיומנות. כאשר משימות אלו מוצגות ומשולבות במשחקי וידאו הם גורמים להנאה למה שבדרך כלל נחשב ל״למידה משעממת״. תארים ייחודיים וממחויות יינתנו כאשר מגיעים לאבני דרך שנקבעו מראש והלומדים יכולים להתפאר איתם בפרופיל שלהם. ניתן לבקש ממומחים בתחום מסוים לקבל תמיכה ולתת עצות למישהו באזור המומחיות של הלומד. איסוף תגים לפי יחידות שונות יעזור למשחק לשמור על רמת העניין בו לדוגמה, איסוף תג מומחה לפי כישורים ספציפיים, הגבלת זמן וכיוב׳. יכולות אלו ועוד, מועברות באמצעות פלטפורמה ניידת וידידותית למשתמש עם התראות דחיפה, אתגרים, אירועים ולוח מפורט בו ניתן לראות את ההתקדמות של השחקן ולהשוות אותה עם אחרים. שימוש באמצעים הקיימים ברשת לפיתוח משחקים- הלמידה תתרחש גם דרך פיתוח משחקים על ידי מורים ותלמידים, תוך כדי שימוש בקוד הפתוח ליצירת משחקים. הלומדים והמלמדים יוכלו בקלות לפתח משחקים המותאמים לצרכיהם, בין אם זה המורים אשר יוכלו לפתח משחקים המותאמים ליעדי הכיתה והמטרות שלהם ובין אם הלומדים ירצו להעביר מסר, תוכן או רכישת מיומנות מסוימת, יוכלו לפתח משחק מותאם לכך.
