סידרנו את הכנסיה | עשינו כלים | פתרנו מטריצות… | ועכשיו – איך מוציאים את המוץ? | אולי יש תוכנה שתעזור? | או איזו אבקה נושאת בשורה? | או שיקוי שמגדיל ומקטין< | ואיך אדע אם זה בכלל מתאים? ״ ומה ההבדל ביניהם? | בטח אוכל ללמוד מחברים | ואולי זה בכלל מהמקרא…? | ואם לא- אקח סדנא! | לבנייה בבוץ :)
על אנשים וחיבורים | כל אחד הוא מיוחד – וההחלטה בידי המשפחות בלבד | מיישמים ומקיימים | מהו ה wow שלך | דין החדשנות כדין ההמצאתיות | משב רוח ממנהרת הרוח | כשרגולציה מכתיבה התנהלות | להעיז לצלם…בקבוצה | יחודי זה הרגיל החדש | איך אפשר להרחיב ולדייק באותו מפגש והאם זה הולך ביחד? |
איזה שינוי אנחנו נחולל היום? |האם זה מוסרי לא להשתמש בבינה מלאכותית? | מנסות לשחק | מבצע אסדרה במרחבי חינוך | כנס ארצי של מנהלי שירות פסיכולוגי | מעגלים, מעגלים…איך נוצרים חיבורים? | חמ״ד לדרור | המתח הבלתי פתיר בין חירות הפרט לשוויון הזדמנויות | סימני דרך – כתת אומן כנחילי השפעה | פינת פל״א | פיתוח מקצועי בשלט רחוק |
זוכרים את תום סויר? מוטיביציה פנימית 3.0 | מועדון היגוי בקפיצה לשולחן מומחים קולקטיבי | האומץ לערער על הקיים | מה צריך להיות בחט״ב העתידית? מתגברת התחרות העולמית על העליונות הטכנולוגית – מה זה קשור אלינו? | מתאמנים חדש.ניים | מבצע אסדרה במרחבי חינוך #2 | פשוט…לצלם כלים אגפיים
עיקר החדשות: ערעור על הקיים…יכול להתקיים רק לאחר נסיון? | האמון בשלטון ומעורבות האזרחים | ההבדל וטמון בנסיון | מסיבת גן | כי היזם כעץ השדה – מפגש הכשרת יזמים | איך זה נראה מבפנים – מעבדת הוגנות | מודל פמ״ע 2030 | שיתוף פעולה תוך אגפי | לייסד 24 צוותי מו״פ בתוך בתי הספר המיישמים | חדש ברשת מחוללי חדשנות | יום למידה למדריכים פדגוגיים, מכללת חמדת הדרום
מצגת המתארת את המטרה היעדים והדרך ליצירת תוכניות לימוד חדשניות
