״בראשית״ – חלליות, אימפקט חינוכי והשראה

בערב ה-11 באפריל, 2019 כל המדינה עצרה נשימה והחזיקה אצבעות לחללית "בראשית" הקטנה. הנחיתה היתה קצת יותר קשה ממה שציפינו וקיווינו, אבל הביאה איתה שיעור חשוב ששיאו בערב הנחיתה ותחילתו שמונה שנים קודם לכם. 

שמונה שנים לפני הנחיתה, בראשית שנת 2011, הוקם צוות SpaceIL  שקם כדי לבנות את החללית הישראלית הראשונה במסגרת תחרות Google Lunar Xprize. איך יכולים שלושה בחורים צעירים בלי תקציב לקחת על עצמם אתגר שעד כה עלה מיליארדים והיה שמור רק למדינות?

התשובה היא: בעזרת הרבה תעוזה, אמונה בעצמם והיכולת לגייס תורמים ומתנדבים.

אני הייתי אחת המתנדבות שנענתה לקריאה, והגעתי כדי להתנדב כמהנדסת בבניית החללית. רצה הגורל והחלק שלי בבניית החללית, התעכב, ובזמן ההמתנה לתחילת העבודה, גיליתי שהצוות הוקם עם חזון חינוכי.

גיליתי שהמייסדים מוטרדים מהירידה החדה בבחירת מקצועות ההנדסיים טכנולוגיים, ומהמחסור ההולך וגדל במהנדסים.
צמצום מספר התלמידים החינוך הטכנולוגי מדעי, ומספר נמוך במסיימים בפקולטות להנדסה, מסכן את מדינת ישראל מבחינה ביטחונית וכן כלכלית, כיוון שהוא מסכן את היכולת של מדינת ישראל לשמור על מעמדה כאומת הסטארט-אפ. 

הצוות החליט שבניית החללית הראשונה יכולה לסייע בהצתת דמיונם של ילדי ישראל בדיוק כפי שהתרחש בארה"ב בסוף שנות ה-60. לאחר שהאדם הראשון נחת על הירח, דור שלם התמלא בהשראה, בעיקר ילדים, ומספר שנים לאחר מכן נצפתה קפיצה חדה בפניה ללימודי STEM, תופעה שקיבלה את השם "אפקט אפולו"

מתוך רצון לחקות את ההצלחה ולייצר אפקט דומה בישראל, החליטו המייסדים להקים את הצוות כעמותה ללא מטרות רווח עם החזון החינוכי הבא: 

"להוות השראה ולעודד את הדור הבא בישראל כדי ליצור את הדור הבא של החדשנות והיזמות בישראל"

מטרת הצוות היתה לעודד תלמידים לבחור בלימודי STEM, להנגיש מקצועות אלה ולגרום לתלמידים לחלוב עליהם בצורה חדשה ולהראות להם את כל האפשרויות המלהיבות בעתידם, ליצור אצל התלמידים תחושת מסוגלות ויכולת ולעודד אותם לחלום בגדול גם במדינה קטנה כמו ישראל.עם חזון חינוכי שכזה, נטשתי את חלומותי להיות חלק מבניית החללית ונרתמתי להקמת חטיבת החינוך של העמותה.

שמונה שנים לפני הנחיתה, חלמנו שכל המדינה תהיה מחוברת לרגע הזה, ושהחיבור יגיע מהילדים. במשך שמונה שנים בעזרת מאות מתנדבים ביקרנו באלפי כיתות ברחבי הארץ, חולקים עם הילדים את סיפור ההשראה של בניית החללית.

ואכן סיפור החללית ותעוזת המייסדים הצית את דמיונם של תלמידי ישראל, גם במחשבות על לימודי מדעים וגם בהצבת מטרות וחלומות גדולים. פגשנו צמא גדול בשטח, ופידבקים מצוינים מהמורים שבכיתות שלהם ביקרנו, רצו עוד תכניות והרצאות המשך.

אנחנו מאמינים שכח ההשפעה של החללית, מעבר להשראה והצתת הדימיון הוא ההזדמנות לעסוק בבעיות מהחיים האמיתיים. היינו רוצים לראות תכנית לימודי פיזיקה שתעסוק בבעיות אמיתיות בנושאים הקשורים לבניית החללית, שיאפשרו לתלמידי לקבל תחושת משמעות ולא פיתרון של בעיות שריריותיות ללא קשה לחיי התלמיד, או שהוא לא מבין איפה ייעשה בהם שימוש.

את התוכן, הסיפור וההשראה כבר יש לנו, אנחנו זקוקים לשותפיים מחוייבים מתוך משרד החינוך שיעזרו בהטמעת התכנית בקנה מידה ארצי.

אחת התובנות המרכזיות שלנו היא היכולת לעשות אימפקט כל כך רחב ומשמעותי בעזרת מתנדבים ועבודת שטח, וכיצד ניתן לשנות דעה על תחום מסוים בעזרת ההשראה והסיפור הנכון.

התרסקות החללית, שברה את ליבם של רבים. הפתיעו אותנו הילדים, שמתוך הדמעות, קמו למחרת ושאלו: "מה קורה עם בראשית 2?" והציעו לתרום את דמי הכיס שלהם לבניית החללית החדשה.