הניסוי "הכל בראש" עונה על הצורך של תלמידי מש"ה לחוות קשרים חברתיים אפקטיביים. ייחודיותו באימון קוגניטיבי האחראי על יכולת עיבוד המידע החברתי. האימון נעשה בדרך חדשנית הכוללת בניית כלים דידקטיים.
המודל מזמן שיתוף פעולה בין שונים, קבלת האחר ולמידה משותפת בה כולם יוצאים נשכרים. במפגשים, הממוסדים במנגנונים הארגוניים, משתתפים כולם תוך שמירת ייחודיותו של כל שותף, טיפוחו והעצמתו.
בטשרניחובסקי מחנכים ל"פה-אתיקה", לשיח אמפתי פנים מול פנים ובמרשתת. מודל פה אתיקה פועל לפיתוח וטיפוח מיומנויות של עבודת צוות, שיח מסוגים שונים, הקשבה והבעה, תשומת לשפת גוף וקשר עין, כחלק מההתנהלות והלמידה היומיומית. שימוש בהוראה- למידה היברידית דיפרנציאלית המשלבת מרחבי למידה וזמן גמישים ושונים כגון: חדר פה-אתיקה, גן שיח, פעילויות סינכרוניות וא-סינכרוניות.
"הקול האישי". – פיתוח חוזקותיו של כל אחד בתחום החברתי והלימודי למיצוי המצויינות והמנהיגות הטמונה בו. בי"ס פורץ גבולות של למידה בעולמות וירטואליים כבסיס לפדגוגיה חדשנית הפורצת את גבולות הכיתה ומובילה את הלומד למיומנויות המאה ה 21.
"גשר לחיים" – תכנית ספירלית להקניית כלים להשתלבות תלמידים בעבודה ובחיים עצמאיים בקהילה במיקוד למיומנויות נדרשות במאה ה-21. דגש על העצמה, עבודה מערכתית של תלמידים, הורים, צוות ביה"ס וגורמי קהילה, הכנה מדורגת לעולם העבודה וקורסים ייחודיים ב"קמפוס לחיים"; לשילוב הבוגרים כאזרחים עובדים, תורמים ונתרמים.
" פדגוגיה יוצרת " יצירה -דמיון-העצמה-מצויינות .
העצמה מקדמת למידה משמעותית דרך משחק בית ספרי "סולמות ומקפצות " פיתוח כלים לחיזוק העצמה של הלומד, עידוד תחושת המסוגלות האישית , אקדמית וחברתית באמצאות גלויות הערכה אישיות . טיפוח דרכי הוראה יצירתיות, רב תחומיות וקידום המצוייניות .
מקום קטן עם לב גדול, משפחה לומדת ויוזמת, משרתת, אכפתית ומכילה, פועלת ופועמת באהבת האלוהים והאדם מאז 1868. עשייה חינוכית-ערכית מבוססת "חינוך לשלו"ם" (שלווה ומצוינות), מקדמת פדגוגיה מוטת עתיד.
מרכז פסג"ה חיפה רואה ב"פדגוגיה האקולוגית" נקודת מוצא לתהליכי הפיתוח המקצועי של הצוותים החינוכיים – שיתופיות ופרסונליות, חיבורים בין השותפים, יצירת אקלים של צמיחה, ומתן תנאים ייחודיים לצמיחה של כל פרט.
למידה חווייתית ורב גונית (על בסיס תיאוריית האינטליגנציות המרובות של פרופ' הווארד גרדנר) בארבע מוביליות: פדגוגית, אנושית, ארגונית וקהילתית.
לימודים דיפרנציאליים בתוך הכיתה באמצעות משחק, תקשוב ויחידות הוראה מותאמות בארבע רמות חשיבה. הלמידה מתקיימת במרחבים מיוחדים תלויי תוכן ומיומנות. ייחודיות בית ספרית במדעים וספורט שזורה על כל הרצף החינוכי בביה"ס – בתוך כיתת יער, חווה חקלאית ולימודי חקר בחוף הים.
חינוך יהודי ליברלי ברוח התנועה ליהדות מתקדמת, המשלב חוויות רוחניות, לימוד ועשייה חברתית באווירה קהילתית המאפשרת בחירה ולקיחת אחריות.
