בילמו"ד – בירור, למידה, משמעות ודיאלוג

תומכי יישום

1. תוכן ותכניות לימודים

שאלו את עצמכם —

• האם היוזמה צמודה לתכנית לימודים קיימת?
• האם אתם מיישמים תכנית ייחודית ליוזמה?
• האם יש חומר עיוני נלווה ליוזמה?
• הבילמו"ד היא שפת לימוד שבה המורה והלומד מתחברים לתוכן תכנית הלימודים מתוך עולמם ובהלימה לתכנית הלימודים. אפשר לקיים בילמו"ד בכל שלבי הגיל ובכל תחומי הדעת.

2. מנהיגות ניהולית חינוכית

• מי מוביל את היוזמה?
• מי שותף ליוזמה?
• האם ההנהלה שותפה למהלך?
• האם ההנהלה משתפת את כל הצוות החינוכי? האם קיימת סדירות בשותפות?

את היוזמה מוביל צוות של ארבעה מורים בשיתוף ההנהלה. צוות המורים הוביל השתלמות בית-ספרית "פל"א" (פיתוח לומד איכותי)

3. תכנון וארגון – תקציב, סדירויות

• מיהו כוח האדם המשתתף ביוזמה?
• מה היא ההכשרה הנדרשת לצוות?
• מהם המקורות התקציביים של היוזמה?

צוות המורים הבית-ספרי מוביל את היוזמה ומלמד אותה. הצוות נדרש לעבור הכשרה להכרת השפה ואופן יישומה. מקורות תקציביים נדרשים לתוספת כוח אדם, רכישת חומרי יצירה, מכשור טכנולוגי וכו'.

4. תשתיות פיזיות וטכנולוגיות

• מה התשתית הנדרשת ליישום היוזמה?
• מרחבי למידה?
• מרחבי עבודה? טכנולוגיה?

נדרשת פלטפורמה דיגיטלית לשיתוף ולהצגת תוצרים ולאיגום של כלל גירויי התוכן שרוכזו עבור השיעורים השונים. הלמידה יכולה להתקיים במרחב כיתתי רגיל וגם במרחב וירטואלי.

5. חיבוריות ושיתופי פעולה

• האם מתקיימים חיבוריות ושיתופי פעולה בין אנשים? בין מוסדות? בין נושאים? עם הקהילה?

מומלץ שהקהילה – הבית-ספרית והחיצונית – ייקחו חלק בתהליך הלימודי. כדי ללמוד מאנשים שונים בעזרת מנטורים מלווים ומקורות השראה מגוונים.