הכלי מאפשר למורה להפוך למנחה של תהליך חינוכי, ולהטמיע תהליכי שדרוג ללמידה בכיתה, דרך זיהוי ואיפיון פרקי הזמן המתאימים ללימוד פרונטלי
לפעמים אנחנו ממהרים לחפש פתרונות במקומות רחוקים, לפני שניסינו למפות את המשאבים הקיימים במרחב הקרוב ולבדוק כיצד הם יכולים לסייע לנו להתגבר על אתגר או משימה. אפשר לתרגל זאת עם התלמידים תוך ניסיון לפתור בעיות כגון, איך נשמור על הכיתה נקייה? איך נשמור על חפצים שלא ילכו לאיבוד בכיתה? איך נתכונן למבחן?
פיתוח והטמעת תוכניות ייחודית להכשרת מחנכים בהלימה לחשיבה מוטת עתיד ואתגרי המציאות המשתנה
יחידת הוראה שחושפת בפני התלמידים את מיומנויות המשוב, ומדגישה את חשיבות וחיוניות המשוב בחיינו
יש מצב הוא מיזם חינוכי שמטרתו ליצור נקודות מפנה חיוביות בחייהם של בני נוער בסיכון. זאת, באמצעות מפגשים מעוררי השראה עם מרצים מובילים בתחומם, שהצליחו להתגבר על קשיים משמעותיים בעברם כבני נוער ולהגיע להישגים כמבוגרים.
יצירה של מרחבי גינה טיפוליים ומכילים בביתי ספר ביוזמת ובניהול התלמידים, במסגרת המיועדת לתלמידים מאותגרים מבחינה רגשית וחברתית במיוחד
תלמידים בהפסקה נתקלים בקשיים ובקונפלקטים. קוביית הפתרונות נותנת להם כלי מתווך לוויסות עצמי ולמציאת פתרון חברתי.
תרגיל פתיחה פשוט ומרענן לקבוצות בכל גודל ובכל רמת ההכרות — גם לצורך ״היכרות״ בין חברי קבוצה שכבר מכירים זה את זה!
שאלון קצר למורה המחנכת על התלמיד המשתתף בתכנית החברתית גינה מצמיחה, בכדי לעוזר למנחת הקבוצה להכיר את המשתתפים בטרם עת ולדייק את מטרותיו לקבוצה
שאלון שבודק האם התקיים שינוי בתפיסת העצמי של התלמידים בעקבות ההשתתפות בתכנית ״הגינה המצמיחה״
פעילות פתיחה בהובלת תלמידות לתרגול מיומנויות של מנהיגות, אחריות ותכנון (כחלק מתכנית שלמה בתחום המודעות המגדרית)
