תפריט
הסמארטפון הופך אתגר לנכס. באמצעות עולמם של התלמידים, היצירתיות שבהם ויכולותיהם הטכנולוגיות אנו מובילים את הדרך ללמידה מסוג אחר – למידה שהיא במקביל שיתופית, פרסונלית ומותאמת למאה ה-21
מודל הוראה-למידה המפתח כשרים חברתיים באמצעות למידה שיתופית פעילה בקהילות לומדים.
המודל מושתת, בין היתר, על עקרונות של למידה בפרקי זמן קצרים עם הפוגות בינהם (הוראה מרווחת).
למידה משולבת – הגדרה, עקרונות מומלצים ומקרי בוחן מהארץ והעולם
תפיסת עולם יישומית הרואה בגוף הפיזי חלק בלתי נפרד מתהליכי הלמידה וההתנהלות היומיומית. התפיסה בנויה מטכניקות פשוטות לקידום המוטיבציה, הקשב, האקלים והחוסן הרגשי.
תלמידים מובילים למידה בית מדרשית בשיעורי גמרא (תושב"ע), באמצעות דפי לימוד שיתופיים, משחקי תפקידים, למידה בחברותא ועוד
למידת המבנה המורכב של התלמוד, תוך דגש על זיהוי מילות מפתח וסדר הדיון התלמודי באמצעות משחק תפקידים
