שדה הפעולה החינוכי הוא המקום בו מיושמות בפועל פרקטיקות פדגוגיות וארגוניות הנגזרות מעקרונות הפעולה של הפדגוגיה מוטת העתיד כדי לתת מענה לאתגרים ולנצל את ההזדמנויות הנגזרים מהמגמות במציאות המשתנה. שדה הפעולה החינוכי כולל חמישה היבטים פדגוגיים וארבעה היבטים ארגוניים תומכי פדגוגיה שהוגדרו על בסיס המסגרת התפישתית של פרויקט הכתה היצירתית של ה-OECD.[1]
ההיבטים הפדגוגיים הם תוכניות לימודים, תכני הלימוד, פרקטיקות למידה, פרקטיקות הוראה והערכה, ואילו ההיבטים הארגוניים תומכי פדגוגיה הם מנהיגות ניהולית חינוכית, תכנון וארגון, חיבוריות, ותשתיות פיזיות וטכנולוגיות (איור 12).
כל יישום של תוכנית לימודים, יוזמה חינוכית או מערך שיעור תואמי פמ"ע 2030 צריך להתייחס באופן משולב להיבטים הפדגוגיים והארגוניים הללו של שדה הפעולה החינוכי. בסעיפים הבאים יוגדרו ויתוארו ההיבטים הפדגוגיים והארגוניים של שדה הפעולה החינוכי תוך התייחסות להשפעת עקרונות הפמ"ע ומצפן הלמידה 2030 על מאפייני ההיבטים.
[1] Bocconi, et al., (2012). Innovating learning: Key elements for developing creative classrooms. Europe. http://ipts.jrc.ec.europa.eu/publications/pub.cfm?id=5181
היבטים פדגוגיים
פרקטיקות למידה
כיצד מחזור ציפייה – פעולה – התבוננות (AAR) מסייע להיערך לעתיד בעולם דינמי ומורכב?
פרקטיקות הערכה
כיצד גישות חדשות להערכה כגון הערכת עמיתים והערכה ברשתות חברתיות תסייע ללומדים לרכוש את כישורי המאה ה-21?
פרקטיקות הוראה
כיצד עקרונות כגון פרסונליות, שיתופיות, גלוקליות ותמורתיות משפיעות על פרקטיקות ההוראה?
תכני לימוד
אילו כשירויות נדרשות להתמודדות עם אתגרי המאה ה-21?
תוכניות לימודים
פרויקט חינוך 2030 של ה-OECD מציג שנים עשר עקרונות לעיצוב תוכניות לימודים רלוונטיות. חלק מהעקרונות עוסקים בתפישות, תכנים ונושאים בתוכניות הלימודים וחלקם מתמקדים בעיצוב תהליכי הלמידה עצמם.
היבטים ארגוניים
מנהיגות ניהולית וחינוכית
כיצד פועלת מנהיגות חינוכית חושבת עתיד? זמישה? ידידותית לשינויים ברי קיימא? ומעוררת השראה?
תשתיות פיזיות
כיצד סביבת הלמידה ומרחבי למידה מקדמים את הפדגוגיה בהיבטים השונים של שדה הפעולה החינוכי?
חיבוריות
אילו חיבורים חדשים (וגם ותיקים) נדרשים כדי לקדם לסייע לתלמידים להכין עצמם למציאות המשתנה?
תכנון וארגון
כיצד המעטפת הארגונית של מקום החינוך מסייעת לניהול משאבים כספיים, פיזיים, אנושיים ותהליכים הנדרשים להתאמת החינוך למציאות משתנה?
תשתיות טכנולוגיות
כיצד טכנולוגיות מאפשרות לעיתים לגשר על הפער שבין העתיד הרצוי החינוכי אליו אנו שואפים לבין המצב המצוי בהווה?
השלכות
07 | השלכות
טבלת עקרונות/היבטים מציגה את אופן הביטוי של עקרונות הפדגוגיה מוטת עתיד בכל אחד מהיבטי שדה הפעולה החינוכי:
